segunda-feira, 31 de outubro de 2011

Africanidade e indígena









Africanidade e Indigena

Os alunos do 2º ano matutino e vespertino, tiveram à oportunidade de conhecer histórias, músicas, brincadeiras indígenas e africanas durante o decorrer deste ano.
Desenvolveram atividades com a música dos índiozinhos e utilizaram de dobraduras para representar os índios, confeccionaram maquetes representando uma tribo índigena.
Também confeccionaram bonecos de lã representando os africanos.

Projeto de leitura: Recontando Fábulas









O que é Fábula ?

As fábulas são pequenas histórias que transmitem uma lição de moral. As personagens das fábulas são geralmente animais, que representam tipos humanos, como o egoísta, o ingênuo, o espertalhão, o vaidoso, o mentiroso, etc.
A fábula é uma das mais antigas formas de narrativa.
A fábula se divide em 2 partes:
· 1ª parte - a história (o que aconteceu)
· 2ª parte - a moral (o significado da história)
Estas fábulas foram algumas das quais trabalhamos em sala de aula, A Festa no céu, A Raposa e as Uvas, O corvo invejoso, A Tartaruga e a Lebre,A cigara e a Formiga ,O Leão e o Rato,O Lobo, o Cordeiro e outros são bem conhecidas pelo mundo afora.

Sendo um gênero que explicita modos devidos e indevidos de comportamento, atuando sobre o leitor numa perspectiva predominantemente ética, as fábulas não deixam de lhe proporcionar, no entanto, uma leitura, a um só tempo, crítica e prazerosa.

Foi por isso que este ano de 2011, eu professora Rosemeri escolhi trabalhar com o tema fábulas. Estou vendo um grande interesse por parte dos alunos em conhecer várias fábulas e desenvolver atividades com cada uma delas.
Vou citar algumas destas atividades já desenvolvidas: Dramatizações, caderno com as produção textuais recorte e colagem, desenhos, histórias em quadrinhos, fantoches, música, interpretações de textos, desenhos utilizando o Tux Paint para reproduzir um das fábulas que mais gostou.

domingo, 30 de outubro de 2011

Conscientização aos motorista





Com auxílio da policia militar, nós alunos dos 2 anos da escola Erich Blosfeld, profª Rosemeri Bonin, orientamos os motoristas para os perigos que estamos enfrentando diariamente no trânsito.
Principalmente nas proximidades das unidades escolares.A utilização da faixa de pedestre. Assim concluimos o trabalho de conscientização.

quinta-feira, 27 de outubro de 2011

Alimentação saudável









Estudando sobre uma alimentação saudável e para ter boa saude, os alunos do 2º anos, junto com a professora e a parceria da APP da escola, construimos uma horta escolar.
A alegria dos alunos a estarem preparando a terra e plantando é vista em cada olhar e sorriso.
Depois tivemos palestra com a nutricionista Adriana da prefeitura, na qual explicou como devemos nos alimentar corretamente.
Os alunos puderam também aprender como fazer um bolo de cenoura e se deliciar.
Com o tempo passando puderam colher e comer as verduras que eles mesmos plantaram como complemento na merenda escolar.



Tema: Atenção no Trânsito ao sair da escola


Objetivo: Possibilitar às crianças o exercício de cidadania, levando-os a perceber a importância da prevenção de acidentes no trânsito.

Buscamos despertar a construção de conhecimentos, utilizando as leis de trânsito, sabendo como se comportar enquanto pedestre nas ruas.

Então foi proposto um passeio pela comunidade com os alunos dos 2º anos da Escola Erich Blosfeld, para observarem placas de trânsito, como andar pelas ruas aonde não há calçadas, a importância de usar a faixa de segurança e dos motoristas respeitarem os limites de velocidade.

Todos os dias as pessoas se locomovem pelas ruas de carro, ônibus, motos, bicicletas, a pé, etc.

A ideia desta atividade é que os alunos realizassem este passeio para observar a noção espacial delas, agilidade nos desvios e a atenção.

Tivemos também a contribuição do Sr Paulo César Fernandes, pai da aluna Giulia do 2º ano matutino. Ele forneceu a cada aluno uma cartilha, onde continha informações de como conviver no trânsito.

Em sala de aula o material foi importante fonte de pesquisa, informações e de debates. A parceria com a família foi fundamental.
Em segundo momento foi solicitado á ajuda da policia militar para conscientizar os motorista com cuidados que devemos ter no trânsito